000			01659nam a2200205Ia 4500
003			NULRC
005			20241026101947.0
008			241026s9999 xx 000 0 und d
040			_cNULRC
050			_aGST CEAS MAED-FIL .S89 2006 c.2
100			_aSuyao, Marilez Loste _eauthor
245		0	_aAng Pagtuturo ng Filipino IV sa distrito ng balangkayan dibisyon ng Eastern Samar : _bmga layunin, pamamaraan at pagkilatis / _cMarilez Loste Suyao
260			_aManila : _bNational University, _c2006
300			_axxviii, 137 leaves ; _c28 cm.
500			_aResearch Method : Descriptive Method.
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_aPaunang Dahon -- Dahon ng Pagtitibay -- Pasasalamat at Pagkilala -- Dedikasyon -- Abstrak -- Talaan ng Nilalaman -- Talaan ng Talahanayan -- Talaan ng mga Guhit -- I. Mga Suliranin at sandigan -- II. Mga Kaugnay na literatura at pag-aaral -- III. Mga pamamaraan at pinagkuhanan ng datos -- IV. Paglalahad at Pagpapakahulugan sa mga datos -- V. Paglalagom, mga Natuklasan, mga Konklusyon, mga Implikasyon at Rekomendasyon -- Bibliograpiya -- Mga Apendiks -- Pansariling tal ng may Akda.
520			_aMahalaga ang pagpili ng pamamaraan ng pagtuturo. Ang mga mag-aaral at ang paksa ay dapat isaalang-alang ng guro sa pagpili n pamamaraan ng pagtuturo. May mga pamamaraan ang nababagay sa mababang paaralan at mayroon din namang pampamantasan lamang. Ngunit upang maging mabisa ang pagtuturo, ang pamamaraan ay dapat na ibagay sa. kakayahan ng mga mag-aaral. Ang ikadadali ng pagkakatuto ng mga mag-aaral at ang kawilihan nila sa pag-aaral ay nasa pamamaraang ginagamit ng guro.
942			_2lcc _cTHESIS
999			_c1468 _d1468