000			01515nam a2200205Ia 4500
003			NULRC
005			20241026101940.0
008			241026s9999 xx 000 0 und d
040			_cNULRC
050			_aGST CEAS MAED-FIL .Z36 2015
100			_aZamora, Joel L. _eauthor
245		0	_aEstilo ng pagkatuto bilang batayan sa paggamit ng differentiated instruction sa asignaturang Filipino ng ikasampung baitang / _cJoel L. Zamora
260			_aManila : _bNational University, _c2015
300			_aix, 240 leaves : _bcolor illustrations ; _c28 cm.
500			_aResearch Method : Descriptive Method.
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_aPahina ng Pamagat -- Dahon ng Pagtitibay -- Pasasalamat -- Paghahandog -- Talaan ng Nilalaman -- Talaan ng Talahanayan -- Abstrak -- I. Kaligiran ng Pag-aaral -- II. Metodolohiya -- III. Mga Resulta at Pagtalakay -- IV. Buod, Konklusyon at Rekomendasyon -- Tala Sanggunian-- Dahong Dagdag.
520			_aTumutugon ang paggamit ng differentiated instruction bilang pamamaraan ng pagtuturo sa mga pangangailan ng bawat mag-aaral sa kanilang lubos na pagkatuto. Nakatutulong nang malaki ang pagtukoy ng guro sa pagkakaiba ng bawat isa upang mabigyang tuon ang mga pangunahing kasanayan ng dapat lamanin ng asignatura, magkaroon ng sapat na kamalayan a ang bawat isa ay nagtataglay ng sailing katangian, magamit ito sa pagtatasa sa mga uri ng pagdulog at mahimok ang mga mag-aaral sa maraming kaparaanan ng pagtuklas ng kaalaman.
942			_2lcc _cTHESIS
999			_c1108 _d1108