Lebel ng kaalaman ng mga mag-aaral sa iba't ibang uri ng diskurso sa pakikipagkomunikasyon ng bestlink college of the philippines : isang pagsusuri / Alma L. Castillo

By: Material type: TextTextPublication details: Manila : National University, 2015Description: xxii, 96 leaves : color illustrations ; 28 cmLOC classification:
  • GST CEAS MAED-FIL .C37 2015
Contents:
Paunang Dahon -- Dahon ng Pagtitibay -- Pasasalamat -- Paghahandog -- Abstrak -- Talaan ng Nilalaman -- Talaan ng Talahanayan -- I. Mga Suliranin at sandigan -- II. Mga Kaugnay na literatura at pag-aaral -- III. Metodo ng Pananaliksik -- IV. Paglalahad, Pagsusuri, Pagpapakahulugan sa mga datos -- V. Paglalagom, mga Natuklasan, mga Konklusyon, mga Implikasyon at Rekomendasyon -- Bibliograpiya -- Mga Apendiks.
Summary: Ang pangunahing layunin sa pag-aaral na ito ay ang lebel ng kaalaman ng mga mag-aaral sa paggamit ng iba't ibang uri ng diskurso sa pakikipagkomunikasyon.
Item type: Thesis
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis Thesis National University - Manila LRC - Graduate Studies Thesis Master of Arts in Education - Filipino GST CEAS MAED-FIL .C37 2015 (Browse shelf(Opens below)) c.1 Available GSTHE000000422

Research Method : Descriptive Method.

Includes bibliographical references.

Paunang Dahon -- Dahon ng Pagtitibay -- Pasasalamat -- Paghahandog -- Abstrak -- Talaan ng Nilalaman -- Talaan ng Talahanayan -- I. Mga Suliranin at sandigan -- II. Mga Kaugnay na literatura at pag-aaral -- III. Metodo ng Pananaliksik -- IV. Paglalahad, Pagsusuri, Pagpapakahulugan sa mga datos -- V. Paglalagom, mga Natuklasan, mga Konklusyon, mga Implikasyon at Rekomendasyon -- Bibliograpiya -- Mga Apendiks.

Ang pangunahing layunin sa pag-aaral na ito ay ang lebel ng kaalaman ng mga mag-aaral sa paggamit ng iba't ibang uri ng diskurso sa pakikipagkomunikasyon.

There are no comments on this title.

to post a comment.